De tidligste mennesker opdagede, at trækul kunne bruges til maling. Længe før opfindelsen af skrivning brugte mennesker trækul til at male. Toner- eller trækulsmalerier kan stadig ses i europæiske huler.
I middelalderen begyndte folk at opdage, at kalk og vand kunne bruges til at fremstille blokformede genstande, som kunne registreres på mørke eller hårde overflader ved hjælp af metoder, der ligner trækulpenne. (Papir var en meget dyr vare i disse dage, og det var let at sløre med en kulpen udskåret på træ og sten).
Det er svært at kontrollere, hvem der først tænkte på denne idé, men tidligst blev kridtets rolle bestemt ikke brugt til undervisning. For at blive meget udbredt i undervisningen er tavlen vigtigere end kridtet.
Før det 19. århundrede blev sort lak brugt til at belægge træplader for at beskytte dem mod erosion. Det bruges også til at annoncere vigtige spørgsmål og sammenligne rollen som lignende opslagstavler. Men "tavler" dengang var små og ikke beregnet til undervisning. Men i midten af 1800-tallet begyndte universiteter over hele verden at blomstre. Den oprindelige undervisningsmetode til lærerdiktat og elevdiktat blev mere og mere ubelejligt på grund af stigningen i antallet af studerende. Derfor begyndte den oprindelige undervisningsmetode i Europa og USA at blive udbredt. Små, ikke-stationære sorte opslagstavler er blevet udvidet til undervisningsformål for at gøre det lettere for fjernstuderende at kopiere lærerens diktat.
Derfor, efter næsten to hundrede års langsom udvikling, er uddannelse, som oprindeligt var ekstremt vanskelig at popularisere, endelig blevet omdannet til et praktisk værktøj, der gør det muligt for flere studerende at erhverve tilstrækkelig viden til at eliminere analfabeter og uvidende offentlighed. Der er to hovedtyper af kridt, der anvendes i Kina: almindeligt kridt og støvfrit kridt.
